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第3章 中国哲学的精神(2)

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    于一个哲学家之身;知识和德性在他身上统一而不可分。

    他的哲学需要他生活于其中;他自己以身载道。

    遵守他的哲学信念而生活,这是他的哲学组成部分。

    他要做的事就是修养自己,连续地、一贯地保持无私无我的纯粹经验,使他能够与宇宙合一。

    显然这个修养过程不能中断,因为一中断就意味着自我复萌,丧失他的宇宙。

    因此在认识上他永远摸索着,在实践上他永远行动着,或尝试着行动。

    这些都不能分开,所以在他身上存在着哲学家的合命题,这正是‘合命题’一词的本义。

    他像苏格拉底,他的哲学不是用于打官腔的。

    他更不是尘封的陈腐的哲学家,关在书房里,坐在靠椅中,处于人生之外。

    对于他,哲学从来就不只是为人类认识摆设的观念模式,而是内在于他的行动的箴言体系;在极端的情况下,他的哲学简直可以说是他的传记。

    ” 中国哲学家表达自己思想的方式 初学中国哲学的西方学生经常遇到两个困难:一个当然是语言障碍;另一个是中国哲学家表达他们的思想的特殊方式。

    我先讲后一个困难。

     人们开始读中国哲学著作时,第一个印象也许是,这些言论和文章都很简短,没有联系。

    打开《论语》,你会看到每章只有寥寥数语。

    而且上下章几乎没有任何联系。

    打开《老子》,你会看到全书只约有五千字,不长于杂志上的一篇文章;可是从中却能见到老子哲学的全体。

    习惯于精密推理和详细论证的学生,要了解这些中国哲学到底在说什么,简直感到茫然。

    他会倾向于认为,这些思想本身就是没有内部联系吧。

    如果当真如此,那还有什么中国哲学。

    因为没有联系的思想是不值得名为哲学的。

     可以这么说:中国哲学家的言论、文章没有表面上的联系,是由于这些言论、文章都不是正式的哲学著作。

    照中国的传统,研究哲学不是一种职业。

    每个人都要学哲学,正像西方人都要进教堂。

    学哲学的目的,是使人作为人能够成为人,而不是成为某种人。

    其他的学习(不是学哲学)是使人能够成为某种人,即有一定职业的人。

    所以过去没有职业哲学家;非职业哲学家也就不必有正式的哲学著作。

    在中国,没有正式的哲学著作的哲学家,比有正式的哲学著作的哲学家多得多。

    若想研究这些人的哲学,只有看他们的语录或写给学生、朋友的信。

    这些信写于他一生的各个时期,语录也不只是一人所记。

    所以它们不相联系,甚至互相矛盾,这是可以预料的。

     以上所说可以解释为什么有些哲学家的言论、文章没有联系,还不能解释它们为什么简短。

    有些哲学著作,像孟子的和荀子的,还是有系统的推理和论证。

    但是与西方哲学著作相比,它们还是不够明晰。

    这是由于中国哲学家惯于用名言隽语、比喻例证的形式表达自己的思想。

    《老子》全书都是名言隽语,《庄子》各篇大都充满比喻例证。

    这是很明显的。

    但是,甚至在上面提到的孟子、荀子著作,与西方哲学著作相比,还是有过多的名言隽语、比喻例证。

    名言隽语一定很简短;比喻例证一定无联系。

     因而名言隽语、比喻例证就不够明晰。

    它们明晰不足而暗示有余,前者从后者得到补偿。

    当然,明晰与暗示是不可得兼的。

    一种表达,越是明晰,就越少暗示;正如一种表达,越是散文化,就越少诗意。

    正因为中国哲学家的言论、文章不很明晰,所以它们所暗示的几乎是无穷的。

     富于暗示,而不是明晰得一览无遗,是一切中国艺术的理想,诗歌、绘画以及其他无不如此。

    拿诗来说,诗人想要传达的往往不是诗中直接说了的,而是诗中没有说的。

    照中国的传统,好诗“言有尽而意无穷”。

    所以聪明的读者能读出诗的言外之意,能读出书的行间之意。

    中国艺术这样的理想,也反映在中国哲学家表达自己思想的方式里。

     中国艺术的理想,不是
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