不按常理出牌，她们走错地方，规定时间内没有到达自习的位置，那就要出大事了。
但是怎么才能判断到底哪里才是自习室呢？
15号也正苦恼于这个问题，想了想建议道：“我们等等看其他原住民是怎么做的吧，尤其是班上那些，他们去哪我们跟着就是了。
”
“不，这样不行。
”苏容摇摇头，“既然这个规獨?家?小?説?網?：??????????.?????????????.??????????整?理?则怪谈有意在这方面为难我们，就不可能留下这么大的破绽。
”
或者说，「祂」倒是很有可能故意给他们留下这么个破绽，让他们上当。
这事正着想反着想都行，端看心在哪一头。
但心这个东西最是没道理，所以还是得找线索找证据。
有了这个，就不用担心上当受骗了。
证据，证据……
平常的规则怪谈，苏容都是通过判断规则来寻找证据的。
但偏偏这个规则怪谈里的规则稀碎，很难从中判断出什么有用的东西来。
「祂」估计也正是认准了这一点，才特意这样设置的这个【固定规则怪谈】，目的就是为了为难她。
但这回「祂」恐怕是打错主意了，苏容善于分析规则没错，但可不代表她最擅长这个。
事实上，作为一名侦探，她最擅长的从来都是葱花细节中发现线索。
规则？那只是捷径罢了。
“那我们该怎么办？”在她否定了自己的想法之后，15号虚心问道。
苏容的目光环视了一圈校园：“离晚自习不是还有二十分钟呢吗？我们先在那边休息一会儿。
”
说着，她带着15号走到了图书馆和教学楼的中间位置的花坛处，在确保这个位置既不容易被发现，又能观察到教学楼和图书馆的门口之后，她才大大咧咧的坐在了花坛边沿上。
犹豫了一下，15号坐在了她旁边：“你不是说「祂」会故意利用这件事情来诱导我们吗？那你还坐在这里观察干什么？”
“「祂」诱导归诱导，但肯定不是没有破绽和规律。
只要我们发现了，问题就能迎刃而解。
”苏容不紧不慢的解释道，绕有自信的扬了扬下巴，“等着看吧。
”
说话间，三三两两的学生开始陆陆续续的进出教学楼和图书馆了。
他们都拿着书本，一看就是要去自习的样子。
只是偏偏两个地方都有人去，就像苏容想的那样，这绝对是「祂」在搞事情。
“看来不出意外的话，各班要去的自习室不同。
”15号聪明得很，没多久就想到了这一点。
假如