ccent是非常正常的一件事，你的accent没有重到影响交流的地步，不修正也没有关系。
”
祝祺一听他说话，又来劲了：“你怎么连说accent，都比我说的更好听？！”
连川淡淡一笑：“你的前元音，大ae，没有发到位。
”
祝祺听得一脸懵。
连川引她坐在自己身侧，转过脸来，专注地看着她的眼睛：“祝祝，注意看我的嘴型。
”
眼睫微垂，祝祺的视线从连川眉心往下落，落到他的唇形上。
他唇色淡红，有些湿润。
似乎是讲解中途口干，他很快地咬唇舔过。
连川示范地念了一遍。
泛着淡淡水光的下唇一角，随着发声，短暂地绷紧，又放松。
祝祺心跳声响得让她几乎听不清自己学舌的声音。
连川摇头了。
连川又念了一遍。
连川提醒她，去想想现代汉语背过的舌位图。
连川说，不仅两侧脸颊要提起来，舌头也……
祝祺是个很好学的孩子。
初中科学课，她第一个举手上台，勇敢尝试触碰酒精灯焰心。
读书时，她也相信触觉，用手一行行地抚过文字，可以帮助她记忆，让她安心。
于是她上手摸了。
指尖先触到连川下唇那一片湿润，抵着往下一按，柔软得不可思议。
随后，屈指，挑动一片水红。
再后来，是连川温热的吐息，自喉腔，卷上她的指节。
烫得她脑子清醒了。
祝祺短促地“啊”了一声，猛地把手指挪开，做错事似的藏在身后：
“对不起对不起对不起对不起……”
连川讶异地看着她。
祝祺急得语无伦次：“我只是，你说嘴唇，舌头，我搞不懂，我没办法形成概念，我……”
连川握住她没有藏在身后的手的腕处，将她往自己身前很轻地一拉。
祝祺惶惑地闭上眼睛。
方才触摸过的，给她留下了无比鲜明可靠印象的，温暖柔软的事物，印在了她的嘴唇上。
第14章咪咪[校园篇]同居这件小事
只是很浅的一触，旋即又分开。