眼睛。
而?也就在这时候,身后，一道熟悉的?声音传来
“是有事要忙,但还没走。
”
时以繁跟小朋友俱是一愣。
他们回头,然后就看见时景琛手上拿着张类似纸条的?东西,正?站在他们身后的?楼梯口处。
反应过来,小朋友立刻喊他说：
“哥哥！”
时以繁同对方对视上，唇轻抿下，没有说话。
而?时景琛也只视线在他这里?停顿下就直接掠过,然后跟同他打招呼的?时乐瑶小朋友点了点头。
“嗯。
”
他走下楼梯来，本来只准备跟在他们后面，但不想，才刚靠近，一只小手就忽然握住了他的?。
时乐瑶小朋友一手牵着高她两个台阶的?时景琛，一手牵着身旁的?时以繁，开心说：
“我们一起走！”
感受着那小手握上来时柔柔软软的?触感，时景琛顿时身体?僵硬一瞬。
一旁，时以繁看到这一幕，本来想让小朋友把他给松开，毕竟，时景琛并不喜欢别人碰他。
可还不等他开口，就看见时景琛将小朋友牵着他那只小手给反握起来。
并说：“好。
”
小朋友眼眸亮晶晶地牵着他们两个往楼下走。
时以繁视线往一旁的?时景琛身上看去?一眼，发现?他虽然牵着小朋友，但那只手臂却僵硬地极不自然。
不过，到底没有拒绝。
而?注意到他朝自己看过来，时景琛问他说：“怎么？”
时以繁没有跟他说自己在想什?么，只问他：
“既然忙，那怎么没有走？”
而?且，他刚才回教室时，为什?么他也不在。
时景琛视线移开，落在脚下，并回答他说：
“你的?英语老师叫我过去?跟她单独聊几句。
”
至于为什?么是英语老师，自然是因为他英语成?绩真的?是全科中最差的?一门。