第四章 老师（3 / 5）

出大问题，也基本不会被台里抛弃。毕竟每部戏只有那么几位一号、二号人物，但三号、四号人物的角色相对较多且亦是必不可缺。所以这班人最初留给敏儿的，是一种“不争”、“听话仔”的形象。但很快，敏儿便清晰地认识到，这个班里绝大部分学员，在“不争”的表象下，都保有一颗希望“上位”的心。

一部分人上课的初衷，不过是想展示一种姿态，听上层意志的姿态。个别人甚至单纯地以为，只要用良好的学习姿态感动了敏儿，就能通过敏儿的推荐，在事业上更上一层楼。可两三次课下来，他们便知道自己错了。因为他们已经发现，敏儿在不断向他们传输的，不是如何上位，而是如何以一种更积极、更平和、更敬业、更专业的心态，去对待他们自己的职业。只不过，令他们自己都惊讶的是，他们并没有因此而有多么沮丧。或许，这就是学习的“潜移默化”。

而班里还有一部分人精，则总是变着法地打探一线明星班里私下的事情，尤其是私密事情，想必也动了少不利用媒体“钻空子”之类的心思吧！哎，要不说娱乐圈不省心呢。当然，敏儿觉得自己还没有“圣母”到要去劝导每一位，都能达到所谓的“三观端正”，都能成为“刘三好”。别说在娱乐圈这是一个悖论，各行各业