继寻：“……”
他下?意?识的反应是低头去看笔记本，纸页上的字迹优美工整，分点条理清晰……这家伙帮他抄了一节课的笔记。
主神没有搭理人的意?思，把笔记本还回去后?，他便把双手?环在?身?前，往后?靠在?椅子里，抬眼盯着黑板。
屏幕切换到下?一张，显示的系列分问题是：被设定好的爱是爱吗？爱的表现是爱吗？
继寻拿着笔记本，不知道要从何记起。
隔壁的主神问道：“你觉得呢？”
继寻一个头两个大，为什么回答完老师的提问还要回答主神的？他都不知道哪一个更惊悚。
“应该不是吧。
”他这么说道。
主神偏头看他：“为什么？”
“因为那些都是表象。
”
我被设定好了数值，多巴胺、荷尔蒙、一堆数据的作用下?，我会爱上你。
当然，我也是为你量身?定制的，你原本也会喜欢我这种?类型的人。
这个问题过去了，屏幕上跳出?了下?一个分问题：人类对机器人的爱，是不是爱？
主神戳了戳继寻，继寻只好回答：“大概不是吧。
”
“为什么？”
“因为这是单方面的爱。
”
“单方面的爱为什么不行？”主神问道。
“因为机器人没法回应。
”
“没有得到回应的爱就不是爱了吗？”
等等……这个问题他和陆子洋一起讨论过，作家和他的机器人助理什么的……
继寻重新思考，片刻过后?，他换了个角度：“因为你不会允许机器人拒绝你。
”
当时陆子洋说得理所应当，现在?想来，这其实是个自由来源的问题。
不允许对方拒绝的爱，只是单方面的权力?压制。
衔接着上一个问题，下?一个分问题是：爱和自由意?志有没有关系？
“有吗？”主神问。
“有。
”继寻回答。
“为什么？”
“可以选择的爱才是爱。
”继寻的逻辑渐渐清晰起来，“我可以不爱你的情况下?，我对你的爱，才是真实的爱。
”
“那机器人对主人的爱呢？”屏幕上没有，但是主神这么问道。
“那是服从。
”继寻回答道，“是主人自我意?识的延伸。
”
机器人没有自由意?志，所以它们?没有爱。
来自另一个具有主体性的他者的爱，才是爱。
主神沉默了。
台上的教师说：“爱是相互的，爱是一方放弃自身?主体性的选择，爱需要不被爱的勇气，爱需要站在?对方的立场上考虑问题，爱是导向平等的途径。
”
现有的权力?架构下?，我们?不可能平等，只有爱让我们?平等。