她刚才做好的新口味糖葫芦一样拿了一个，还挨个拆开插上水果叉摆在盘子里放桌上，当成两人商议间隙的零食。
这回，扉间没再突然回家了。
一把手和二把手聚在一起聊了大概有两小时。
最后，在扉间之前所写的计划书上，他们又加了几条：
第一，因为积分和金钱需要一个官方兑换途径，所以他们需要获取狸吉的支持。
虽然按照他们的计划，现阶段，积分只在我布吉岛的自建服务上使用。
但不管怎么说，一个可靠的兑换途径还是非常必要的。
扉间可以自己设计一个app，但是需要在狸吉的手机平台上搭载。
这样才能更加方便岛民们兑换、使用。
所以获取到狸吉的支持是绝对的必要条件。
第二就是关于普通岛屿的岛民上限问题。
这一点是扉间提出来的。
他认为除了像我布吉岛这种拥有了范围功能性的岛屿外，其他普通小岛应该控制岛民数量。
就比如像这次宇智波们集体刷新的问题，一个岛上除非整岛都是住宅密集区，不然是不可能住下二十位以上的的岛民的。
而住宅密集型的岛屿显然不符合度假岛的建设理念。
虽然这一条现在看起来好像和积分兑换制没什么关系，但是长期下来，这项条例对敦促岛民们参与岛屿的实体建设、而不是通过倒买倒卖赚钱来说是很有必要的。
当然，考虑到这次到来的宇智波们中有十二个未成年人，其中最小的才八岁。
八岁的小孩无论怎么说都不能被认为是有自理能力，所以这次他们一族可以暂居同一座岛上，等这些未成年人拥有了自立的能力再搬出小岛。
“……那要不要建一所学校啊？”
吴妙妙突然想起柱间好像和她提过来着，扉间曾经在木叶村当过校长。
而且，岛上的现实情况确实是未成年人越来越多，或许有一所能教大家知识的学校其实很有必要？
“……还是不需要了。
”
在千手扉间的眼里，一所学校“教什么”可是非常重要的。
他在木叶建忍校是为了打破忍族之间的壁垒，同时培养所有新一代忍者对木叶村的凝聚力。
可是现在他最不需要的就是他曾经最想看到的凝聚力。
这股力量向着谁都不行，向着他自己当然也不行。
在这个世界，不需要拉帮结派，只要过好自己的生活就够了。
所以他十分坚定的表示“学校还是算了吧”。
“不过……如果确实有需要的话，我可以整理出一份自学指南，帮助刚来这里的成年人、未成年人更快的了解这个世界。
”