了摸，有些不好意思，被岑之行拍拍后背，就快步往训练室走了。
身后传来岑之行调笑的嗓音：“好好上课，晚上我检查。
”
语训师姓段，季雨叫他段老师。
今天的训练仍然是常见词的重复纠正，季雨跟着段老师读“你好”、“谢谢”……发音错误的话再重复，一个音节一个音节纠正。
原本他们是对坐在一张书桌两侧，桌面上摊开着正确的口腔发音视图以便季雨模仿，但在练习到第三个词的时候，对方突然坐金协朝季雨伸了伸手。
季雨短暂呆愣后躲开了，脖子被蹭到一点，触感残留着，季雨一下子紧张起来。
最开始发音练习时段老师也提过让季雨摸着他的喉咙感受声带振动来跟读，季雨跟读的时候他也要接触季雨的喉咙来判断发声。
但当时透明玻璃外岑之行看着，季雨很抵触不熟悉的人的肢体接触，不想这样，躲开了，岑之行也敲玻璃制止，他也没再坚持。
但现在，对方看他躲开明显脸色有点不好，但还是笑着说：“刚才你‘开心’的‘ai’发音不对，把开字分成两个音节来读，你碰下我喉咙试试，会更好理解的。
”
季雨浅吸了口气，刚才脖子被蹭到的触感让他有点难受，但他也不确定段老师到底是不是故意，他悄悄坐得靠后，摇头拒绝了：不用了老师，我不习惯，我们就直接跟读吧。
段祝皱眉，看了眼头顶的监控摄像头，叹气，和缓了神色。
“那就直接跟读吧。
”段祝顿了顿，又说，“小雨，今天是你生日吧？段老师给你准备了礼物，待会儿语训结束我去办公室拿给你。
”
第31章同性恋是什么
临近中午，岑之行驱车来接季雨回家，走到训练室外却没看见人。