机可以辅助学习吗，那么我们今天就来看看几组数据。
”刘老师说着翻开她的黑皮本子。
第一个就点到了张浩的名字。
“张浩，我在群里发历史分数的时候你立马出现，这么快的速度只能证明一件事，那就是当时你手上正拿着手机。
而且我仔细记录了你在接下来的四十分钟里一直在群里说一些与学习无关的事，那么我推断，你在那四十分钟一直拿着手机做着与学习无关的事。
张浩，你说我讲的对吗？”
张浩在心里默默骂了句我日，但又不得不佩服历史老师的神操作，昨晚他确实没学习，而是一直拿着手机在群里聊各种花边八卦去了。
历史老师说的有凭有据，张浩不得不对历史老师竖了个大拇指表示她的分析完全没问题。
紧接着刘老师就说到了赵亦城，她低下头在本子上找到赵亦城的名字，看了一下后又开始分析：“赵亦城，你是在我进群十五分钟后才出现在群里的，你说的第一句话就是知识点你明明自己都背了，怎么才考91，这足以说明你最近有好好复习。
而且从你在群里出现的时间分析，你对手机的依赖远远比张浩要低。
你在接下来的十几钟内又问了两个问题，都是跟学习有关的事，这说明在我公布成绩之前，你一直在学习，是群里的消息打断了你的学习你说是不是？”
江识嗯了声表示确实如此。
接着历史老师又点了十几个人的名字，对他们一一进行了分析，最后她合上本子道：“除了刚刚我点名的这些人，你们有多少是从我进群就开始在群里叽叽歪歪的，开学的时候问你们手机会不会影响到你们的学习，当时你们是怎么说。
你们说手机只是学习的辅助工具，可从我昨天对你们的测试来看，手机用来辅助学习是假，供你们娱乐是真，你们承不承认这事。
”