[坏兔子：续命计划？好难听的名字……]
那应该叫什么？
傅让夷没有把这句话发出去，而是自己?静静地思索了片刻。
新的消息又来了。
[坏兔子：分享图片]
照片里是一条莹白的手腕，腕间戴着冰蓝色串珠手链。
[坏兔子：是你帮我重新串起来了吗？怎么串得这么好？你手可真巧。
]
[坏兔子：突然想起来这就?是你给我扯坏的。
哼哼。
撤回一个夸奖。
]
傅让夷打下一行字，又删除了，最后只发了一条。
[俏寡夫：收到。
撤回失效。
]
“哎呀，终于熬到学期末了。
”对面工位的老师伸了个懒腰，笑着说，“小?傅老师，过段时?间学生们?搞完新年?文化节，咱们?教研组也一起出去聚一聚啊。
”
傅让夷抬起头，微笑着说：“好啊。
”
“带上您家里那位？大家认识认识？”
“他……”傅让夷稍一垂眼?，脑子里就?自动出现某位花蝴蝶热情?活泼的样子。
犬齿又一次隐隐发酸。
“他最近工作有点忙。
我回头问问。
”
“行啊，大家都可好奇了，到底是什么样的人，能把我们?小?傅老师给收编了。
”
收编？想到他昨天?对自己?下命令的样子，傅让夷想，说驯服差不多。
他又一次打开对话框，一条一条读祝知希发来的消息，点开每一张图片。
最后再次看?了一眼?祝知希那条回复。
续命计划好像确实不太好听。
傅让夷打开手机备忘录，点开最上面一个，里面暂时?只写了三行字。
[1、尝试相信倒计时?的存在，尽可能满足祝知希的要求，但禁止主动做出过分的肢体触碰。
[2、他说“我真的快死了”，也提到过生病的事，上次流鼻血时?说了“又”。
要想办法带他去看?医生。
让李峤帮忙找靠谱的医生。
]
[3、督促他早睡早起，按时?吃饭。
]
重命名。
点击[续命计划]，删除。
思考后。
他低头编辑。
[小?兔豢养手册]。
保存。
闹钟响起，看?了眼?时?间，傅让夷离开办公?室，前往北三楼阶教，走上讲台，打开课件，给学生们?上课。
“其实在考古学的田野工作中?，除了一些生产工具、生活物品，我们?也会发掘出很多的动物骨骼、遗骸，通过对动物遗骸的分析，我们?可以推断出这些动物的种类、他们?存活时?的年?代。
”傅让夷推了推眼?镜，按下激