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第268章

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    pnbsp&nbsp以这样的逻辑,去分析每一个录像带的规则,就会变得清晰起来。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp举例一条 &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp【6.德爱医院没有穿蓝色衣服的医生。

    (事实) &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp若您遇到穿蓝色衣服,自称是医生的人(小明)(看似不会发生,其实有可能发生的情况), &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp不要慌张,告知对方让对方直接前往地下室。

    (如何行动)】 &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp同样的方法,可以解析其他的条款,大家可以在评论区试试(不是 &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp而自己发生了认知错误,和别人发生了认知错误,以及认知错误的程度不同,录像带提供了不同的应对方法。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp苏摇铃做了一个排行。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp污染程度和应对方法的严厉程度是呈正比的,首先可以排出一个污染程度应对的排行。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp从轻到严的措施分别是:自己回去看录像带或者自己去治疗室看录像带<自己不想看但是可以求助保安<去地下室。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp从保安的权限可以打开禁闭室,以及禁闭室的注意事项说这里不仅是收纳违规病人,更是收纳病情更严重的病人,还有禁闭室强制观看录像带来看。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp保安的应对方法,多半也是带病人来禁闭室看录像。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp翻译一下,也就是你不想自己看,我就囚.禁你强行让你看。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp自己治疗<禁闭室强制治疗<去地下室。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp这样的应对措施排完顺序之后,再去规则之中对应每种行动,就可以得出什么样的认知错误症状,是严重的,什么症状是轻的。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp但找出对应关系的前提是,能明白每个人的真实身份是什么,才能在规则中找到对应的,认错成了什么。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp对于正常人,如何在自己可能认错人,别人也可能把别人自己认错的情况下,最简单的区分所有人的身份?
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