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第84章

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    ,他能接收到的信息来源有限,而他从小就被告知,窗台上那盆常青的植物的叶子的颜色就是红色。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp那么在他的认知当中,绿色才是红色。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp把他和其他几个非色盲正常人放在一起,询问他们,是否知道什么是红色,因为他们都不是色盲,他们可以确定地告诉你,他们知道什么是红色。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp就像乘客的认知当中,他们确定地知道什么是车票一样。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp但是当你把一个红色的领带放在他们面前的桌上,让他们看看现在桌上是否有红色的领带时,正常成长的人,就会告诉你,这里有红色领带。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp但那个从小被灌输错误颜色认知的人,却会告诉你,这里没有红色的领带。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp这就是“出了问题的乘客”,发现这里“没有车票”的原因。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp他们的认知已经被污染,被扭曲了。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在他们的认知中,车票和其他人认知中的车票完全不同。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp【一张浅红色的地铁票,类似百年前的一些旧车票的设计,上面没有名字,什么人都可以使用。

    】 &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp这是苏摇铃在地铁站入站的时候拿到的车票。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在她的认知当中,浅红色,长方形的纸,印着地铁的站次信息有这些东西的,就是地铁车票。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp但是在被污染了认知的,出了问题的乘客眼中,车票不是这个样子的。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp当他们看到浅红色,长方形且印着地铁的站次信息的纸时,他们并不会认为这就是车票,而他们在身上又找不到符合他们认知当中车票特征的东西 &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp乘客因此而得出一个结论:车票不见了。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp苏摇铃说:“认知污染的第一个阶段,被污染者会认为车票不是车票。

    ” &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp所以那张浅红色的纸就算被路寥寥从始至终都攥在手里,她也不知道那就是车票,所以她去偷宋桂的口袋里,才会以为自己没有找到车票。

     &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp车票就在她的面前,她
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