白安忆”从旁好奇地看着这一对，觉得他们之间气场微妙，不似紧张，反倒安宁得很。
这么坐了四五分钟，池小池站起身来，娄影也跟着站起。
池小池：“走吧。
”
“白安忆”：“去哪里？”
池小池：“解决问题。
”
“白安忆”一半惊讶于他的干脆利落，一半又好奇他在这短短几分钟内想了些什么：“怎么解决？”
池小池：“杀人。
”
“白安忆”：“……你是打算遵守规则，参与游戏了？”
池小池：“不。
是利用规则。
”
“白安忆”坦言道：“我想不到，在这种电车难题下，你要怎么利用规则。
”
所谓“电车难题”，存在着许多版本。
大体上，它指的是一台处于飞驰状态中且不能停下的列车，正准备经过一处岔道口。
而这岔道口分为两条轨道，一条上只有一个孩子玩耍，而火车原定要行驶的另一条轨道上，则有五个孩子在结伴玩耍。
面临这个难题的主角，手里握着一个决定生死的扳道闸。
在来不及闪避的情况下，他应该把扳道闸扳向哪一方呢？
这个难题一经诞生，就引发了激烈的争论。
到底应该怎么解决？
是要尊重多数生命，放弃那一个孩子？还是相信任何生命都拥有同等的价值，干脆不扳扳手，听天由命？
延伸到眼前的情况，可以类比为，到底是要为了自救，违背原则，牺牲自由，还是为了自由，严守原则，牺牲生命？
池小池反问：“你怎么看待这个问题？”
“白安忆”说：“我听到的版本不是这样的。
这两条岔道之中，只有一个孩子玩耍的那一条，是一条早已半废弃的铁轨；有五个孩子玩耍的，是一条明确标注了‘正在使用中’的铁轨。
也就是说，五个孩子是违