拖长声音，吊了郎当地回答。
她没在厉橙身上浪费时间，又看向了站在门旁的萧以恒。
在开始上课前，萧以恒为她简单介绍了班级的大致情况，又把提前复印好的书面材料放到了讲台上。
萧以恒干净英俊，正是最受老师喜欢的“优等生”。
beta老师在看到他后，脸色稍霁，点了点头：“你就是我的助教吧？辛苦你了，你搬把椅子，找个地方坐下吧。
”
语气态度截然不同，明显在搞差别对待。
厉橙扭过头，对萧以恒做了个鬼脸，用口型嘲讽他是“好学生”。
“好学生”瞥了他一眼，拎过一旁的折椅展开，直接落座在了厉橙身边。
厉橙：！！！他大惊：“你坐这儿干嘛？”
萧以恒：“替老师排忧解难，看着你这个差学生。
”
厉橙：“……”
于是在班里另外三十双眼睛的见证下，萧以恒和厉橙坐在了同一张书桌旁，椅子贴着椅子、腿碰着腿，光是看着就嫌热。
这么两个身高腿长的大帅哥出现在班里最显眼的讲台旁边，不知道的还以为他们班请了俩门神呢。
不过beta老师倒是对这个安排很满意，认为有萧以恒帮忙看守，她就不用担心厉橙这个捣蛋分子了。
正式授课很快开始。
他们这节课讲的是omega的筑巢现象。
所谓筑巢，就是omega在热潮期时，会像小动物一样，下意识地收集柔软、鲜艳的东西来装点自己的巢穴（房间）。
若omega和一名alpha发生过标记行为，omega还会去收集带有伴侣信息素的贴身物品。
只不过，这种筑巢现象很少发生在未成年omega身上，对于这群小朋友来说，还太遥远了。
这位老师的讲课风格如果用四个字来概括，那就是“照本宣科”。
课本上的内容，她能一个字不差地从头读到尾，不仅自己读，还要点名让学生起来读。