均意才意识到自己有多乐观，林老师说教她做题的难度不亚于奥赛题还是保守了，太保守了。
她的世界里不存在任何跟学习有关的东西，讲再多学习方法也没用，人家就不爱听，不屑听。
心情好的时候给你面子托起脸听一耳朵，估计也就是左耳进右耳出了。
她能听进去多少，他不知道，只能反反复复给她讲那些知识点，每天都讲得脑袋嗡嗡响，头疼得想骂人。
可他始终没跟她发过火，生气就在心里画个十字忍一忍，再继续微笑服务。
渐渐也摸清些她的脾性，吃软不吃硬，打骂说教对她没用，最好的办法是用任劳任怨的态度打动这个不爱学习的少女，她听不懂就多讲几遍，不能不耐烦，表演出自己的认真和执着，恳切地望向她，激起对方的自责心理，来回几次，事情多半就成了。
但她对书本的注意力一向很不集中，要抓住她愿意好好听讲的那黄金时间迅速把知识点塞给她。
补习时她会留出大半时间来发呆，玩自己的笔，在草稿纸上画画，闲极无聊的时候会选择跟他搭话。
大多时候，李均意确信她是个无可救药的笨蛋，至少在学习上是这样。
可偶尔李均意又觉得，易慈同学在某些事情上算是个敏锐的笨蛋。
她会问他一些非常尖锐的问题
“你每天这么假笑不累吗？”
“你这么聪明，每天去上课的时候是不是很无聊？你会不会在心里笑别人都是傻子？会吧？”
“你不想理人的时候就装没听见对吧？”
“你觉得无语的时候就会假笑对不对？”
“你真的相信这个世界上有神吗？”
……
她在某些方面敏锐而直接，并且从不掩饰心中感受。
李均意时常因为她的话在心里问自己，女人是不是真的都有传说中的第六感。
反正像那种时刻，他会觉得这个数学常年只考三