名研究生，研究的是现当代文学。
徐晓晓自己是搞创作的，她的研究生不一定会搞创作，还是得?有?一个明确的研究方向。
创作不是一件容易的时候，如果?学生写不出来小说文章，出版不了，等到以后毕业就难了，比如小说出版可能要相当长的时间。
徐晓晓本身不是什么都不懂得?，她原本就是中文系的，学习成绩也好。
有?一名研究生叫郑思蓓，她是一名女?生。
这一天，郑思蓓来徐晓晓的办公室，她想问问导师，她能不能研究导师的小说。
“我建议你不要写这样的论文。
”徐晓晓皱起眉头道，“如果?你不是我的学生，你要研究，我没有?话说。
你是我的学生，你研究我的小说，我到时候怎么给你改论文？论文里都是彩虹屁吗？”
本来大家?读小说，观感都不一样。
郑思蓓那么弄的话，徐晓晓还真的不好做。
徐晓晓不需要学生拍她马屁，她自己的成绩如何?，自然有?那些?真实?的读者?去验证。
“别以为研究我的小说就简单。
”徐晓晓道，“真要是这样，别人都会觉得?你是没有?本事，你是在?搞糊弄，糊弄一下?就能顺利毕业了。
弋?
”
不是徐晓晓说话难听，而是事实?就是这个样子。
前世，徐晓晓看过不少报道，比如父母写论文，把几岁的孩子名字挂上?。
还有?当女?儿的研究父亲的小说，女?儿靠着父亲当大学老师，在?学术圈出名。
别人都拿这些?事情?当笑料的，都不觉得?那些?人是真有?本事的。
徐晓晓不希望自己第一次带研究生，就有?研究生写论文研究她的小说。
别人会以为徐晓晓喜欢学生夸赞她，等到以后，她继续带别的学生，别的学生是不是还得?继续夸赞徐晓晓？
当学生的研究导师的小说，学生真的敢指出里面的不足之处吗？
还是需要徐晓晓自己去指出来？
自己指出自己的不足之处，当真是不足之处吗？
不够客观！
本来看小说，这就是很?主观的一件事情?。
“你要是还想研究，我建议你转去别的老师那边。
”徐晓晓说得?十分直白，老师和学生，那是双向选择。
“老师。
”郑思蓓没有?想到徐晓晓会说得?这么严重，“我不研究了，不研究了。
”
郑思蓓赶紧摇头，她过来问，其实?就是存在?试探的意思。
如果?徐晓晓答应，那么郑思蓓就去写，后面还能写我的老师是白霜，巴拉巴拉一大堆。
这种?行为无非就是给郑思蓓自己的脸上?贴金，徐晓晓不需要学生这般去夸赞她。
“读书，