的陷阱怎么办？
不懂就要问，白言不是那种头铁的人。
于是，他虚心地朝张老头问道：“老师，刚才这道题有同学做过了，您的意思是让我写断手的数量，还是写手指的数量？”
“连题目都看不懂，就你这样还想中考？”张老师阴测测一笑，脸上充满了不怀好意：“自己想，想不出来就和刚才那谁一样，给我滚出去站着！”
你一个数学老师还搞语文阅读理解那套，有点过分了吧？
白言心中充满了腹议，但还真不敢在这时候顶撞老师。
他盯着左右两只断手的图画迅速对比，越看越觉得这俩一模一样。
第73章
两只断手，都是无比拙劣的简笔画。
五根手指一般大小，五根一样长，上面用圆圈代表指甲，就连幼儿园的小朋友都能比这画的更好。
白言仔细对比，发现左边的断手旁边，数字‘6’上被画了一个大大的红叉，显然是错误答案。
但是张老师没有在‘6’旁边更正，重新画个图让他再做一遍也是有可能的。
教室里的灯光很亮，这让白言倍感不适。
在过分光亮的地方看久了，他的眼睛有点花，甚至有层薄薄的水雾贴在眼球上面，有凝聚成泪珠的趋势。
白言揉了揉眼睛，视线越发模糊不清。
看来是最近手机用的有点多，他的视力又下降了。
感受到张老师越来越不耐烦，他干脆把脸贴近了黑板，凑近了图一寸一寸的查看。
在近距离的观察下，还真被他发现了一点东西。
在每根手指的指甲上，在那个代表指甲的圆形右边，有一个小的不能再小的箭头。
因为圆形画的很不规则，所以它有一部分脱出了手指，不仔细看真的发现不了这个箭头。
看到这个箭头，白言顿时了然，这道题果然是问有几根手指的。
张老头果然阴险。
他瞥了张老师一眼，这位老师的嘴角越来越往下，似乎是对他答题的缓慢很不满意。
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但是倒过来看，就能发现张老师的嘴角分明咧到了耳根，在为很快又能弄死一个人欣喜不已。
既然知道了答案，白言当然不能让张老师开心。
即便是只鬼，他也见不得别人因为自己而痛快。