林巧枝昨晚就在家里，给钢笔灌好了墨水，削好了两只铅笔。
她坐在陌生又熟悉的三年级教室前方，靠近讲台的一张临时加的课桌。
文具摆好，铅笔、尺子、橡皮工工整整地放在旁边。
将钢笔帽反插在笔杆上，又握着笔在草稿纸上画了两笔。
试过墨水出的流畅，林巧枝才看向了题目。
三年级毕业班的学生们，也都拿到油墨印的考卷，写上名字。
这个过程中，都忍不住多看了前面的背影一眼。
无他，这一学期受到的刺激太多了。
也不是他们非要关注，但老师真一点没放过他们。
“人家一个女孩子，都知道这么努力学习，不怕辛苦锻炼钳工技巧，再看看你们，我也不说得那么直，有些同学自己心里清楚，学的都是什么玩意？点起来基础公式都答不上来，平时上课到底有没有认真听讲？”
“你们都三年级了，明年就毕业了，现在学得扎不扎实，以后到了工作岗位看得一清二楚！别到时候羡慕别人一级级提升级别，眼瞧着人涨工资后悔……”
“你们知道一年级的林巧枝是怎么学的吗？”
“同学们啊，老师去打听过了，人家书就没放下过，放学就是一头埋进操作教室，听说回家了还要学，最重要的是，这样的自律不是一天两天，人家每天早上天不亮就起，天天都这样……”
这样的各种“鸡汤”往往还会有一个标配作为总结收尾
有付出才能有回报，你们看看林巧枝，多看看她，多学学她。
不知道当老师的，是不是都喜欢这样激励学生。
又或许是因为太过励志了，几乎每个老师都会在听到传言惊叹过后，都会跟学生们说类似的话。
并且产生了一些谣言比如林巧枝天不亮就起。
林巧枝自己都不知道，她居然每天早上天不亮就起，她难道不是在睡梦中吗？
谣言还在各个老师自由发挥下，变得逐渐离谱。
三年级的学生听了心里都在哇哇叫。