北的，虽然在北边他们的势力要小很多，但是依旧有些熟人。
“等老师看过后，我有一本文集想要印制。
”
徐京墨将这应试文集讲给南宫云辞听，她问他，“你眼下只是个举人，若是没有温阁老为你写序，你这文集恐怕没几个人会买的。
”
“我并不急在一时，崇山书院已经开始用这书了，等到三年后的乡试，这文集有用没用自见分晓。
”不是每个人都只认名人买书，总有慧眼识物的人，这本书他不求赚钱，只求能让更多的寒门学子看到。
南宫云辞不知道该形容他，说他心怀天下，他根本就不在乎能不能出仕为官，造福一方；说他冷漠自私，偏偏他总能想着为那些力所不逮的人周全一二。
“这书，每个府城、州、县的书铺都会配上几本，无偿借给那些买不起书的学子抄。
”
“多谢。
”
又到了徐京墨给伍班上课的日子了，一样的长袍、一样的无名书本。
他今天要讲的事在于人的典故。
典故出自《春秋》，越王勾践在战败后，被敌国的赦免并回国。
他一个有野心的君主，岂会甘心就此了事，为了复仇，他努力提升军队的战斗实力。
其谋臣范蠡将一位射箭高手陈音推荐给了他，勾践很重视，亲自询问这射箭的技巧，陈音知无不言、言无不尽。
在勾践请求他将这射箭的本事传给越国将士时，陈音欣然同意，但是他也说了，事情的成败却完全取决于人的努力和付出。
后来越国的士兵勤学苦练，都掌握的这射箭的技巧，极大的提升了他们的战斗力。
徐京墨看着讲堂内百无聊赖的样子，继续说着，“孔圣人曾注《周易乾卦》之象传，圣人言天行健，君子以自强不息。
诸君有能耐考上秀才，就没有能耐再坚持一下去改变境况的不如意吗？”
“徐夫子可知不是人人都能当圣人。
”徐京墨跳的这个典故，谁人不知，他的用意更是清楚的不能更清楚了，但是世人总喜欢想当然。
“这是圣人言，不是喊你们当圣人。
我一个赘婿都能考中举人，还能站在这里给你们授课，难道你们这些人有人比我还要难吗？”
徐京墨是半点都不忌讳自己的身份，他会查这些学子的背景，相信这些学子也都知道他的背景。
共情可不是嘴巴上，“我能理解你”或者“我对你的遭遇感同身受”。
这都是废话，甚至让人听了感觉厌倦，共情只能是因为彼此的遭遇相近。