待。
”
同学们面面相视，要不是身后有一帮教授老师，估计学生们一定会议论纷纷的吧。
李卫国绕道讲台前，走到第一排站定，扫视全场问道：“同学们，你们谁能告诉我，为什么学中医？”
同学们你看看我，我看看你，大家都不想回答这个问题，主动低头避讳与老师的眼神交流，这是小学到高中培养出的实战经验。
但李卫国也是刚出道的新老师，他哪管什么眼神交流，随便指着一个同学道：“你来回答。
”
被点名的同学只能暗自叫苦，但也只好默默地站起来说：“我不是一定要学中医，我是高考分数不够，同类名校上不了才报的这个专业。
”
这个回答明显让李卫国愣住了，再看其他同学纷纷点头应付，看来这种情况的学生还不少，同类大学分数不够，才学习中医，这……
李卫国大脑有些宕机，踉跄的退后一步，快速整理新的思绪，转身回到讲台，勉强克制自己此起彼伏的心情，问：“还有人有其他答案吗？”
同学们都不回答，但教师中有些窃窃私语，学生们已经小声说了自己的想法。
“学中医其实就是混个一表的文凭，如果其他大学专业的分数够了，我们才不学中医呢。
”
“中医专业不好找工作，就算有正式工作也赚不到钱，别人不知道，反正我是被家里人逼得报中医专业，谁让我清华分数不够呢。
”
同学们越是这么说，李卫国的心就越凉，可就在这时，一个熟悉而且洪亮的声音说道：
“我学中医的目的很简单，我要成为悬壶济世的中医大夫，以我微薄的能力，治疗天下所有疑难杂症，学中医，也许不能给大家带来财富，也不能给我们回报很高的工作，但中医能受人敬仰，受人尊重，中医是高尚的，是中国的魁宝，我觉得同学们拿高考分数，拿社会偏见，拿回报财富来理解中医，简直就是对它莫大的侮辱！”
说话的人就是叶飞，他越说越大声，到后来整个人都站了起来，看着全场同学们说了这番话。
同时，阶梯教室出现两种分为，同学们的表现不屑一顾，窃窃私语认为叶飞在做作，另一部分，老师教授们也在窃窃私语，说叶飞的身份就是李卫国的徒弟。
同学们对叶飞是鄙夷的，但老师们的态度却很满意。