符夏：“......”
【有时候讨孩子喜欢，也不是什么好事哈哈哈哈。
】
【我见到夏夏眼里的光芒瞬间没得咯。
】
【夏夏你不如教他们跳一段舞吧，保准不会再粘着你了。
】
【跳舞算什么，唱首歌更快。
】
【前面的你们是魔鬼哈哈哈哈哈】
万般无奈，符夏只得在和一位老师将所有孩子哄上床后，搬着小板凳坐到了房间的中间，开始了自己的小故事。
“从前有一只非常快乐的小猪，每天想吃就吃想睡就睡，生活无忧无虑的，可是突然有一天小猪睡了一觉，醒过来的时候就发现自己到了一个非常神秘的地方。
这个地方什么也没有，只有一群奇怪的人，他们不让小猪走，说她太懒了，除非编完竹筐才能离开......”
【我怎么听着这故事有点不对劲呢。
】
【我也......】
【隐隐约约我好像似懂非懂了。
】
“小猪不会做编竹筐，每次都会出现各种各样的问题，她很伤心，但是她为了离开这个地方回家拼命编，终于，她编的越来越好，小猪也越来越饿，越来越累，可是也没有人同情她，有一天小猪累的动不了了，那些人才发现，小猪原来帮他们编了那么多的又好看又实用的竹筐，是一个很棒的猪猪，不仅给了她很多很多好吃的，还把她安全的送回了家。
”
【小猪猪的故事很有寓意，干活得给人家吃的，不然人家会讲故事编排你。
】
【帮帮孩子吧，让孩子吃口饭吧哈哈哈哈】
【竹筐真的是越编越好哈哈哈哈】
【我就说这故事咋越听越不对劲呢，感情这故事是小猪猪讲给我们听得。
】
【屏幕前的你有被内涵到吗（狗头）】
【闺女儿啊把自己说成只猪真的好吗（捂脸）】
直到最后一个小朋友睡下，符夏这才算是完成任务，悄悄起身出了房门。
待关上门，符夏还是不放心的透过窗户瞧着里面的动静，直到确认没问题后才跟着随行的老师一起离开。
“符老师的脾性这么好，很讨小朋友喜欢呢，应该从小就很招人疼吧？”
她的话令符夏有些局促，嘴角原本扬起的笑容变的有些僵硬，只是无声笑笑并没有回答。
在她的印象中，符夏的童年是段噩梦。
何来招人疼。
她的好脾气背后可是装了