长者的解惑。
“我希望我和?妈妈能够得到长辈的尊重和?平等对待,希望爸爸可以多为?我们考虑,希望妈妈能够爱自己多一些。
”
桑渝皱眉,有些悲伤地低下头,“我用离家出?走作为?赌注,我想赢,但是,这好像很难。
所以,我在锻炼自己能够脱离他们,能够早些独立,这其实,也有一些难。
在我快要?动摇退怯的时候,有人?坚定地站在我身边,这让我觉得很温暖,但是我仍旧不知道,我们这样对不对,又有多大胜算。
”
在普通孩子只需要?读书的时候,面前的女生已经?准备跨出?家门。
穆怀清看着低下头的桑渝,默了?片刻才开口。
“首先,老师恭喜你,能够有自己的想法和?坚持,这是一件非常不容易的事情。
”
桑渝抬起眼睛,穆怀清正笑?得温和?。
“老师读书的时候,正是应试教育转为?素质教育时期,再后面德育观念被提出?来,家庭成为?这一教育的主?体,但是仍然从属于学校教育,到后面才有了?单独的指导大纲。
”
见桑渝表情迷惑,穆怀清笑?了?一声,换了?一个舒服的坐姿,“当?老师的毛病又犯了?,聊天像上课。
”
桑渝跟着他笑?。
“老师是想说,和?老师上课把课本上的知识点教授给你们,考试试题会有一个正确答案不同,家庭教育中有一个观点是,父母与子女之间、长幼之间的互相影响,都是家庭教育,互相尊重是前提。
”
穆怀清点到即止,桑渝看着他,慢慢明白过来,眼睛也亮起来。
看似拥有更多权威和?话语权的父母、长辈的认知,不一定全部都是正确的。
这对于穆怀清而言,是一个浅显易懂的道理,但是对于以往一直顺从安排的桑渝而言,却是一种观念上的肯定。
穆怀清掩去猜出?的缘由,继续说:“老师明白你坚持的方向,佩服你勇气的同时,也想说一下自己的一些看法。
老师觉得,就算观念不同,你的父母仍