他说现在陪伴孩子一起生活玩耍的活动已经开始了,有很多项目可以参加,问施野想参加哪个。
“有给?孩子们做一顿饭，有和孩子们一起认识动物课堂,有和孩子们一起玩童年游戏等等……”
院长说出来?的项目都挺不错的。
施野去往孩子们的活动区边走边想要参加哪个。
因为冬天气温冷，户外活动已经引起很多孩子感冒流鼻涕,又恰逢流感期,院长决定把孩子们每天的户外活动停一个星期，等下个星期气温回升再带孩子们到户外玩。
而且明天会有安全?演练,孩子们可以趁着这个空档到外面透透气。
孩子们的活动区在教学楼里，不同的活动在不同的教室,因为孤儿院里孩子普遍年龄偏小,每间教室的装修风格都十分温馨，地板上铺有地毯,尖锐的边边角角贴上饱满。
施野想着和孩子们一起认识动物吧。
他小时候有几本动物百科,每天晚上入睡父母会轮流过来?陪他看书,看的就是动物百科,上面的动物他几乎都认识，知道它们的习性特征适合在什么气候生存繁衍，动物他知道的多也好给?孩子们讲。
院长：“前面就是和孩子一起认识动物的活动教室。
”
两人来?到教室门口,施野透着门上的玻璃窗向里面看去。
只见秦不鸣趴在地上让小孩当马骑。
施野：……
这时小孩揪住秦不鸣头?发，教室里瞬间迸发出一声强而有力?的马叫。
施野：……
小时候看过的动物百科一下子就想不起来?了。
他看的时候才?四五岁，那么久远的记忆想不起来?,认识的动物早忘了。
施野转身就走像是下定了某种决心，毫无留恋。
没想到带孩子认识动物这么不体面。
给?孩子们做一顿饭的活动和其他活动不同，此活动是完全?不用?和孩子们互动的。
很快走到厨房区域，厨房的推拉门紧闭。