同桌不敢说话，后座古道热肠的女同学忍不住开口：“刚刚几个高年级的进来跑到你座位上，把你抽屉里的教?辅习题册全拿走了！”
这是经常发生的事，没人敢阻止，也不会有人多?说什么，南乙也只是“哦”了一声，放下面包去找。
出?了教?室门，沿着走廊快步走到楼梯口，他在转角的角落捡到一本，其中几页被撕掉，很随意地扔在地上，上面还印着脏的脚印。
接着是二楼的洗手间?、一楼楼梯口的垃圾桶旁、花园小路……残缺的书本和习题册串联起一条完整的凌辱之路。
而终点，就是这片湖。
他故地重游，其实并不想拾起这么沉重的记忆。
不过实事求是的讲，这片湖所留下的，并不是其中最糟糕的一个，甚至因为当初的预期太低，事后发生的事反倒让他庆幸，还为他灰暗的中学生活增添了一丝被善待的温暖。
那时的他笃信习题册一定被扔进了湖里，这很符合那群人的作风，因此?他沿着湖畔一步步走着，视线在水里搜索。
这片湖建校时就被造了出?来，据说很深，因为常年澄澈见底，后来有了“镜湖”的名字。
尽管水很清，但?因为湖里满是水草，远看还是碧幽幽的，像一块巨大的翡翠。
他被这绿色的水波晃了眼?，没看好路，差点被石头?绊一跤就是秦一隅此?时此?刻坐着的大石头?。
只不过那个时候，南乙低头?看到的不是秦一隅，而是被平平整整铺好摊在石头?上的，湿淋淋的习题册。
为了确认，他甚至蹲下翻开扉页，不过他手写的名字早已被泡得糊作一团，根本认不出?来，其他页倒是还好。
只是第一页被泡坏了，作业都还在，这已经是不幸中的万幸了。
更何况后来，他从那个女同学口中听说，当时来找麻烦的高年级学生一脸的伤，大概率是惹了不好惹的家伙，也算报应。
等到确认了的确是自己的本子，南乙的注意力才得以分散。
他忽然发现?一根细长的绿色水草，就像是一枚书签，被夹在书页中。
大约是泡在水里被一