覃清：“你的意思是，你的行为被断章取义了，对吗？”
班主任忍不住再次看向校长。
校长皱了眉头，用眼神示意她不需要着急，警告她不要再露出异样。
岷殊：“可以这样理解。
”
覃清：“那你如何证明你的行为被断章取义了呢？”
岷殊：“只要有完整的监控，自然就能证明我的行为被断章取义了。
”
覃清看向校长：“周校长，请问我们可以调取高三七班的监控吗？”
周校长点点头，“我马上吩咐下去。
”
他掏出手机打了个电话，说话时，目光扫向班主任，班主任面上的焦急才收敛了起来。
没多久周校长的手机响了起来。
周校长拿出一旁的笔记本电脑，点开一个文件夹：“这里就是那几个视频的全部监控。
”
覃清接过电脑，当着直播网友的面拖拽进度条，找到了岷殊第一次打人的视频。
视频时间线往前延伸。
从班上第一个人进入教室，再到岷殊也来了教室。
这期间她看起来并没有和其他同学起冲突，最开始挨打的男孩站得离她也有些距离，只能看到可能发生了言语冲突。
然而……
覃清皱眉：“周校长，学校的监控也没有声音吗？”
周校长点点头，“为了保护学生的隐私，我们学校的监控都是不设收音设备的，当初装这些监控，只是为了当做考场时的监督，以及留意学生们的安全，仅此而已。
”
覃清又打开后面两个视频，
基本上都和第一个视频一样。
就算把时间线往前拉，除了孙丽丽那一次是她先动手，剩下一个也可以确定是岷殊先动的手。
现代社会不论是基于道德还是基于法律。
对于先动手的人，都绝对是持谴责态度的。
覃清看完，对岷殊道：“盛同学，这三个视频我和网友们都已经看完了，不过……似乎并不能证明它被断章取义。
”
岷殊：“为什么？”
覃清：“因为这些视频没有声音。
”
岷殊目光自然而然地扫过覃清的提纲，道：“你接下来要采访我的老师是吗？”
覃清点点头，倒是不好奇她怎么知道的，毕竟提纲就摆在桌上，