怎么反击，但没有个什么好的方案。
毕竟以下犯上什么的，还是挺敏.感的事情，很容易就越线要吃检讨。
最后，众人看向了鬼点子最多的柏行疏。
这事既然是柏行疏最开始提的，肯定他已经有想法了。
柏行疏嘿嘿笑着，伸出手开始教同学们，这种想要搞事情办法整个逻辑构思。
“首先，做事要给自己确定一个不能破坏的底线，或者说原则。
”
“我们先看指导他们做这事的目的是什么？”柏行疏在地面上画了一个圈，写上了‘收心’两个字，“他们希望我们从放松的休闲状态，转变到紧张备战上。
”
“所以松懈了的同学，就会被他们教训。
”柏行疏再写了‘摸枪’两个字。
这是对他们战斗系的操作，对其他系的可能方法不一样，但是整体上教训人的大方向是没有错的。
“学校的这份考量有没有错？是没错的，没有问题的。
”柏行疏给予了肯定，其他同学们也都认同。
现在吃教训，总比以后上战场被教训来得好。
这点他们都很心知肚明。
“这点我们是不能破坏的。
”柏行疏明确下来这个原则，也补充了刚才同学们琢磨‘报复’行动的时候，得出来的结论，“也不能对指导下手。
”
“所以，我们能做的事情不多。
”
“还记得焦融那次事情，学校是怎么把我们玩弄在股掌之间的吗？”柏行疏说了个所有同学们的共同回忆。
“这些可恶的大人们，除了想给教训之外，还很喜欢看我们的笑话。
”
“看我们狼狈气恼痛哭流涕，把他们曾经遭遇过的事情，让我们也经历一遍。
”
柏行疏十分清楚这种心理。
因为他就做过这种大人！
最喜欢的就是，把萌新们欺负得哇哇大叫。
多可爱啊=w=~
“所以我们要做的事情很简单。
”柏行疏很轻松给出结论，“让老师们看不成笑话，让他们不管用什么手段来折腾我们，都看不到他们所希望的反应就行。
”
同学们：“……”
“这怎么可能做得到啊……”同学们没觉得这是能实现的目标。
柏行疏看向他们：“为什么不可能？”