并?接完，也还不忘拿勺子给对面的沈亦然小朋友也舀一勺自己跟前的蓝莓山药递过去，然后?讲说：
“这个也甜甜的，很好吃。
”
沈亦然小朋友重重点头?。
时以繁对时季先已经讲过不知道多少次的那些知青往事并?不怎么感?兴趣，反而是?两个小朋友间的互动更吸引他的注意。
而也正是?因为看?得久了，他才?发现，虽然同样都是?在国?外长大的，但时乐瑶小朋友用筷子却很明显要比沈亦然小朋友熟练。
并?且，两个小朋友对于这一点也很清楚。
基本上，有什么看?上去难夹的菜，时乐瑶小朋友都会主动去给对方夹。
而要是?有什么沈亦然小朋友想吃，但自己又够不到的，他也会动作熟练的把自己面前的小盘子递去给对面的时乐瑶小朋友，让她来帮自己。
饭桌上的大人还在闲聊，但两个小朋友只靠着互帮互助就?很快都吃饱了。
一旁，看?到他们两个不约而同都放下了筷子，时以繁先问了他们句吃饱没有，然后?等?两个小朋友都冲着他点点头?后?，就?直接讲说：
“都吃饱那就?去一旁玩。
”
陈姨注意到他们的对话，也直接讲说：
“对，你们两个要是?都不吃了，可以上楼去玩。
”
得到大人的首肯，时乐瑶小朋友跟沈亦然小朋友对视一眼，然后?就?直接手牵着手往楼上跑去了。
上楼前，时以繁听到时乐瑶小朋友对着沈亦然小朋友开心讲说：
“我们去看?小机器人！”
沈亦然小朋友听后?也很给面子地附和说：
“好！去看?小机器人！”
两小只跑上楼去找小机器人玩了。
时以繁虽然坐得无聊，但却也不想跟上去打扰他们。
一旁的时季先还在跟沈亦宁聊天，时以繁随手夹了一筷子菜后?就?低头?去看?了眼手机。
本来只是?想单纯看?一眼现在的时间，但屏幕才?刚亮起，一条来自时景琛的消息就?在屏幕顶部弹了出来。
[一位朋友给您分享了位置]
时以繁微怔下，随后?就?伸手点进去，只见时景琛给他发了位置，然后?简单发了条文字消息说：
[到了。
]
之前从西藏离开的时候，时以繁让时景琛到了S市后?给他发个