这一天的下午餐点是每人?一块小蛋糕。
蛋糕上还点缀着颗漂亮的红樱桃。
唐念念小朋友看一眼那颗樱桃，虽然?很?不舍，但还是拿小叉子叉住，递去给时乐瑶小朋友，并讲说：
“妈妈说，要感谢帮助过自己的人?，瑶瑶你?刚才帮我系扣子，那我这个樱桃就送给你?了！”
听?到念念的话，时乐瑶小朋友先低头看一眼被放到自己餐盘中?的大樱桃，随后就跟她讲说：
“谢谢你?念念！”
而被感谢了的唐念念小朋友也忘记先前的不舍，只咧开嘴笑说：
“瑶瑶不客气！”
然?后，就拿着叉子去挖底下的果酱跟奶油。
一旁，带班的班主任老师看到这一幕，先笑了下，然?后就走去一旁的讲台前，拿了事先准备好的贴纸。
她给时乐瑶小朋友还有唐念念小朋友的手上一人?贴了朵小红花，并夸说：
“午休时间，瑶瑶帮念念系扣子，奖励一朵小红花，现在，念念把自己的樱桃送给瑶瑶感谢她帮忙，所以?，念念也能得到一朵小红花
????
。
”
班里并不是每个小朋友都?有很?好的英语基础，所以?，国际班最开始的教学还是中?英混合模式，准备以?后再慢慢过渡到全英。
而现在这段话，班主任先用英文讲了一次后，就又用中?文翻译给他们。
因此，哪怕唐念念小朋友完全没有英语基础，也听?懂了老师刚刚的话。
看着被贴在自己手上的小红花，她当即笑更开心了。
而一旁，另外一个小朋友看到瑶瑶跟念念一起得到了小红花，眼睛眨了眨，就也准备要把自己蛋糕上的樱桃给摘下来?递去给坐在身边的时乐瑶小朋友。
带班的班主任看到这一幕，先是一愣，随后就问说：
“丁丁，你?这是在做什么？”
而那个被班主任老师喊作丁丁的刘汀小朋友拿着樱桃的动作先是一顿，随后就对着老师傻傻讲说：
“我也想要小红花……”
听?到这个理由，班上几个老师立刻