的人形轮廓站在房子当中。
台下，时以繁看?小?朋友越画越多，愈发不知道她到底在画什?么。
一旁，似乎看?出来了?这一题的难度，工作人员适时提醒他?了?个方向说：“这是一个我?们在日常生活中，很常见的动作。
”
听着他?们的提示，时以繁眉略微蹙起，动作？
而也就在这时候，小?朋友也画完了?最后?一团黑乎乎的东西，站在了?一旁。
时以繁看?着那近乎占据了?一整个白板的画，试着一点点开始问说：“瑶瑶你在最下面画了?个女?孩是吗？”
小?朋友点点头。
时以繁看?着那个房子轮廓的外形，以及最上面的那么多条横线，猜说：“这个房子里的横线，是指楼层吗？有六层？”
看?他?猜出来了?自己?的意图，小?朋友立刻点点头说：“对！”
六层，房子，小?女?孩，时以繁联想着问她说：“这个房子是我?们家对不对？那小?女?孩是瑶瑶吗？”
小朋友听后点点头，然后?又摇了?摇头。
时以繁立刻看明白小朋友是说，房子确实是他?们的，但小?女?孩不是她。
而他?们家，除了?瑶瑶，也就只有陈姨是会扎头发的。
再加上那幅画的主要场景又是在“一楼”，以及根据节目组提示的是动作……
时以繁很快就猜说：“做家务？”
小?朋友摇了?摇头，但节目组的工作人员却提醒说：
“不是这个答案，但确实是这个范畴。
”
时以繁听后?，继续缩小?范围：“做饭，还是洗碗？”
小?朋友正准备摇头，就立刻又点点头。
于是，时以繁也确定最终答案说：“是洗碗吗？”
节目组的工作人员宣布他?们这题答对，并去问小?朋友说：“瑶瑶为什?么要这样画洗碗呢？”
而听她这样问，小?朋友就将小?手指向白板，一点点跟他?们解释说：
“这个是瑶瑶跟饭饭家，从上面到下面，有好多层。
”
指完横线，小?朋友指着画中疑似独角兽的人形轮廓说：
“这个是姨姨，姨姨会系漂亮的小?花围裙，她经常只扎一个马尾。
”
指完陈姨，小?朋友小?手又指向那几?团黑乎乎的东西解释说：
“这个是家里的橱柜，吃完饭后?，瑶瑶跟饭饭会帮姨姨把碗放在这个上面。
”