说：“人家会?的还有很多?哦！我的工程师爸爸那里有完整的功能清单，瑶瑶你可以去找他看?看?！”
听它这样说，小朋友下意识扭头去看?一旁的工程师。
而接收到她看?来的视线，工程师也?把自己事先就画好的功能图册拿去给她，那是一本非常Q萌的手绘本。
就像是小漫画一样。
他递去给小朋友，并告诉她说：“这是一本有关小机器人使用说明，瑶瑶你没事了可以翻翻看?，另外，你也?可以给它起?个名字先。
”
听到可以给小机器人起?名字，小朋友回头朝一旁的时以繁看?去一眼，问他说：“饭饭你觉得给小机器人起?什么名字比较好呀？”
时以繁伸手揉揉她的小脑袋，回答说：“起?个你自己喜欢就好。
”
听他这样说，小朋友很是认真地想了想，然后就问说：“叫它000怎么样呀？”
时以繁听后点点头，说：“可以呀，好记也?好听。
”
他知道小朋友会?这样叫小机器人，是因为上次那张画里面的“眼睛跟鼻子”。
但?一旁，先前就只默默在一旁围观的王特助，听着小朋友提议的那句“000”，心却是陡然就又提起?来了。
看?着盯着小机器人笑得正开心的时乐瑶小朋友，他一边抬手擦汗，一边忍不住想，小朋友这到底是不是故意在点他呢？
她会?不会?早就已经在?怀疑他的身份了？
王特助之前的本职工作毕竟就只是个测试员，在?此之前，他也?完全都没有穿过。
因此，他其实也?不怎么清楚，如果真的被原住民发现?了他们穿书?的身份，系统会?有什么反应，以及，小朋友又到底是不是真的是这个世界的原住民……
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王特助在?偷偷想什么，在?场其他人自然看?不