这一次，小朋友没有再拒绝，只在时季先话音落下时，就点头?答应说：“好?！”
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后?面，吃过陈姨准备的三?明治，杯子中的牛奶也全都?喝完后?，小朋友先帮着陈姨把?碗盘都?收进?厨房，然后?就自己乖乖上了?楼。
她进?了?乐器房，按时以繁前一天教的，把?节拍器放在旁边，然后?就拿起鼓棒开始练习。
时季先上楼去看她的时候，小朋友都?没有发现，只乖乖拿着鼓棒在敲。
而就在小朋友努力的时候，同一时间?，远在学校的时以繁也在认真听课。
虽然落下的课不少，听也不一定能完全听懂，但他还是专注地看着黑板，并时不时拿笔在书?上勾勾画画着做笔记。
而他突然开始努力，同桌的王禹哲是最不习惯的。
毕竟，看他学那么认真，他都?不好?意思去跟他讲话。
而好?不容易熬到下课，他正准备问时以繁到底怎么忽然转了?性，就见他伸手?戳了?下坐在他们前桌的女生，然后?拿着课本让对方给他讲题。
听到时以繁的要求，女生很明显惊讶了?下。
但不过也只一瞬，她就回过神?来，然后?将时以繁问的那道题的解题步骤告诉给他。
时以繁成绩
椿?日?
差，并非是因为脑子笨，而纯粹是平时放在学习上的心思太少。
因此，当女生把?那道题的知识点给他讲清楚后?，时以繁就也弄明白是怎么一回事了?。
他开口同对方道了?声谢，就拿笔将解题步骤写在题目旁。
看着他这样，王禹哲再忍不住了?，当即就疑惑问说：“你突然这么认真学习，是为什么？”
时以繁正好?写完最后?一步，伸手?按了?下笔帽，就回答他说：
“总不能以后?瑶瑶问我?题，我?却一点都?不会吧？”
这个理由听上去，是挺像那么回事的。
但王禹哲听后?，却是直接笑着调侃他说：“如?果瑶瑶是你妹妹，你不会确实有点丢人，但关键瑶瑶是你姑啊，你姑的作?业，侄子不会，不是很正常？”
王禹哲说完就笑，时以繁直接一书?拍他脑门上，“滚蛋。
”
看着他，王禹哲明显还想再说什么，但这时候，他们班主任周老师却直接进?来教室，随后?视线往最后?排的时以繁这里一扫，就喊说：“时以繁，过来一下。
”
时以繁听后?，先应了?声好?，然后?就放下书?，起身往教室外走。
周老师一路带着他去到