而也就?是这时，刚才被他抱在课桌上的时乐瑶小朋友盯着他手中的纸条眨眨眼睛，好奇说：
“饭饭，这是什么呀？”
时以繁将纸条迅速扔掉，神色淡定说：“没什么。
”
听到他这样说，小朋友听着耳机里的红太阳，绿草地晃荡下小脚丫，软软说：
“好像小蚂蚁。
”
时以繁：“……”
行吧，小文盲的好处。
弹幕里：
【哈哈哈哈哈，笑死?我了，小蚂蚁！！】
【这就?是所谓的不知者无畏吗？哈哈哈哈哈！】
【别?人：恐怖密室，瑶崽：儿童乐园！】
教室场景的前后门都上着锁打不开。
一把?纯粹是连锁眼都锈堵住了。
还有?一把?则是密码锁。
估计要从这里找到线索，破解密码才能离开。
想到这里，时以繁就?又去其他校服里翻找，看还有没有跟密码有关的线索。
而看到时以繁在翻校服，时乐瑶小朋友想了想，就?自?己踩到一旁的椅子上从桌子上慢吞吞爬了下去。
时以繁听到动静侧眸去看，发现小朋友没有?把?自?己摔到，并且安全落地后，就?继续低头去看手中刚刚才找到的死?者日?记本?。
日记本中有不少跟日?期，班级，还有?成绩排名相关的数字，估计组合一下，就?能找到开门的密码。
想到这里，时以繁干脆直接拿着日?记本去到前门的门锁处尝试着开始开锁。
一旁，时乐瑶小朋友见他在忙，就自己在教室里转悠起来。
一会儿拽起件校服在自?己身上比划比划，一会儿跑去黑板前，凑近在时以繁刚刚擦过血字的痕迹前闻了闻。
当时以繁不经意抬眸去找她的时候，恰好就?看到她伸出小手去碰黑板上时以繁刚刚匆忙间没有?擦掉的血字痕迹。
时以繁瞳孔骤缩一瞬，正担心她会不会意识到那是血迹，然后被吓到，就?忽然听小朋友扭头过来跟他说：
“饭饭，有?人在这里抹番茄酱，闻着酸酸