时以繁带着小朋友洗完手回来，林嫂这时候已经将饭菜都摆上了桌。
她跟他们说：
“先生?还没下楼，我去喊一下。
”
她说的时候，时以繁正在给?身边的时乐瑶小朋友拉椅子?。
他一边把小朋友抱上去，一边跟林嫂说：
“不用去了，他肯定忙，不会下来的。
”
说完，他坐在小朋友身边。
而也?在这时，林嫂忽然看着他身后喊了声?：
“……先生?。
”
时以繁握着筷子的手当即一顿。
而另一边，已经换上一身家具服下楼来的时景琛则跟什么都没听见一般，只走至一旁，拉开椅子?，然后落座。
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春鈤
晚饭近乎在沉默中?度过，中?途除去时以繁跟小朋友有偶尔说几句，再没有声?音发出。
时景琛吃完饭，将筷子?放回到一旁的筷枕上，就起身上了楼。
而他走后，时以繁全?程紧绷的背脊才略微放松几分。
一旁，察觉出他情绪不对，时乐瑶小朋友忍不住眨眨眼睛问?说：
“饭饭，你不开心?吗？”
听到小朋友问?，时以繁轻抿下唇，答了句没有，然后就对小朋友讲说：
“等下吃完饭，让林姨带你去洗澡，然后我们去楼上睡觉。
”
小朋友拿着饭勺乖乖点了点头。
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三楼，书房里。
时景琛戴着副防蓝光的眼镜，手中?拿着份幼儿园的资料在看，神情隐匿在镜片后，看不真切。
而他视线落定的地?方，则有粗体加标的一句话提示说
开设有丰富的亲子?活动，益于家校一体化联合培育。
像这样加粗的字体有不少?