他一个英语刚过六级，口语跟人交流还磕磕巴巴，刚来美国的时候几乎是个中国哑巴，全靠高颂寒这个实时翻译活着的寄生虫，现在让他学西方文言文？
不如让他死了。
他每次上课，听见那个白人教授在讲台上用叽里呱啦快的好像开了三倍速完全跟不上的，充斥着美式俚语和地方口音的英语，巴拉巴拉讲着更深奥的历史上英国发展对美国历史造成的重要影响，以及几位杰出人士留下的著名文学原文解析……
他盯着那完全不知道按照什么规律组成的英语花体句子，就真的特别想死。
这种感觉就像在看一部完全不感兴趣，但抱着学习的态度硬着头皮要看的英语电影，但制片方毫不在乎你的英语基础，也仿佛知道你不感兴趣，于是体贴但毫不讲理的帮你开了三倍速，让你在浩瀚的单词里喳摸那几个好像背过的，似曾相识的，仿佛在哪里听过的，又似乎被俚语口音改的有点面目全非的i，my，can……
这个时候夏知觉得自己已经没学过英语了。
他学过什么英语，笑死，他配吗。
虽然理由借口千万种，每种都长得理直气壮，但对上高颂寒这位辛辛苦苦把他送到世界级大学的恩人审视的眼神，夏知也是没法不心虚的。
他低下头，有点磕磕巴巴的说：“i can’t learn……”
这是高颂寒定下的规矩，只要高颂寒开始说英语，那么夏知就得用英语回答他，目的是为了锻炼夏知稀烂的口语和听力。
几个月下来，夏知的口语确实进步了一些，至少出门和人用英语交流，虽然磕磕巴巴的，但没什么压力了。
只是有时候高颂寒用英语讲话，他还是会呆上好几秒钟。
高颂寒会用一些比较高级的表达和孤僻的单词。
夏知的大脑得有些艰涩的翻译一遍，模糊的猜到意思，然后再从自己贫瘠的单词库里扒拉出熟悉的词汇，一个单词一个单词组装到语