在还和妹妹一起读五年级。
二是学校学农学工，只在上午上三节课，下午就去学农去了。
孩子们都给拉到田里，捉虫除草的。
赵团长感觉跟自己小时候在农村过的日子也差不多。
孩子们在地里野一下午，晒得像煤球。
玩得倒是高兴了，回来问他今天学什么了？
就一脸蠢样：“……啊？”
下午在地里玩疯了，上午学了什么都忘光了。
赵团长觉得上这个学意义不大。
但自古又说万般皆下品唯有读书高。
身边又有个文化人乔薇，气质谈吐都不一样，刚刚又用学识文化挣了这么大的脸。
赵团长就觉得犹豫。
“读书的概念很广，不能理解为读死书，只读学校的课本。
”乔薇想起陆天明，说，“要是学校的课本读不进去，就换一种书读，不如……去学技术。
”
陆天明也是读到初中就不再读了，家里送他到县里去学技术，学成回来就进镇委广播站，兼着广播站和话务室两处的线务员，做技术工作。
实际上只要线路和机器不出故障，他一天屁股都不用挪窝，每天喝茶看书。
乔薇初来时，还以为办公室的花是陆曼曼或者胡穗养的，结果……是陆天明每天浇水、施肥、捉虫、剪枝。
神仙工作。
陆曼曼的父母和陆天明的父母，可以说他们功利，孩子才读完初中就急吼吼安排工作。
换个角度，也可以说他们清醒，真的知道家庭、个人生活在这个小镇上想要的、需要的是什么，并且安排得很好。
都是镇上大姓，底子殷实的人家，才有这种清醒的认知和安排的能力。
“古代人只读四书五经，经史子集之外的都叫奇技淫巧，是不正经的东西。
但现在可不一样了，科学技术才能让国家更强大。
学技术才是正经的读书。
”