课上，有人唤他“长思先生”。
孔长思？
是个好名字。
单敏打起了几分精神，听他讲中庸之道。
四书五经里的内容，单敏早已学过。
古来所教之理，长篇大论，均是千篇一律。
但孔长思所言，却又有些不同，他道：
“儒学中庸之道，本质上，即为对认知的不偏不倚。
”
“如佛家的‘八不中观’，不生不灭，不垢不净，不增不减，不一不异。
”
“修心行事亦如此，切莫堕入边见，仪礼和义理均需融会贯通。
”
单敏听得认真，难得没有纠结于二人在幻境中的关系。
课后，孔长思抱琴离去，身后跟着一长串请教的学生。
单敏也亦步亦趋地跟着，直到除她之外的所有人都散开了，孔长思这才注意到这个躲在人群身后的小弟子，他缓步走着，侧头温声问道：
“可是有什么疑惑要向我请教？”
“先生”单敏小步跟上前，匆忙鞠躬揖礼，才小声说道“今日听先生一曲，弟子大有所获。
请先生恕弟子冒昧，不知先生可收徒？弟子想随先生学琴。
”
若今天确实是他最后一课，往后二人不能时时得见，还谈何攻取尸阴？总该先找个由头。
见面的由头。
“噢？”孔长思一笑，笑问道“你先同我说说，你有何收获？”
这......
随便讲讲倒是不难，只是要打动他，还得说到他心坎里才行。
否则，他为何要收她为徒，而不是其他人呢？
单敏眼咕噜一转，迅速搜刮了几个理由出来。
“弟子有三重收获，还请先生赐教。
”
“这第一重，便是习琴的益处。
琴器如书画，可抒发执器之人的情愁哀乐，以寄所思。
亦可修身养性，陶冶情操。
”
“第二重，便是可在琴乐中悟得先辈哲思。
古往今来，多少文人志士作曲作词，亦如先生今日所弹之离骚，悲愤凄苦到坦荡如砥，不过一念之间罢了。
”
“第三重，便也是我今日的最终目的。
”单敏顿了顿，