学着学着，谭峥泓突然道：“等过了年，就会有先生来孤儿院教书。
可惜一个先生，最多教几十个学生，不然，孤儿院附近的孩子，也能让他们来读书，学认字。
”
谭峥泓这段时间每天生活在乡下，对周围农民和佃户的生活，便也有了些了解。
他们的生活比棚户区的人要好一些，但没有好太多，他们的孩子，也都没有机会读书。
桑景云道：“你可以让孤儿院那些较为聪明的孩子在学了认字后，去教附近的孩子读书，这样还能帮他们巩固学到的知识。
”
现阶段要做到让每个人都受教育，并受到公平教育，是不可能的。
按照桑景云的想法，实在不适合读书的那些孩子，干脆教他们手艺，适合读书的孩子，再好好培养。
现代的孩子，除了语文和数学外，还要学很多别的课程，这个时代却不同，这些孩子只需要学语文和数学。
既如此，老师教一上午，已经足够。
下午可以让适合读书的孩子去教别的孩子读书，那些不适合读书的孩子，就学手艺或者做点能挣钱的手工活。
“确实可行！”谭峥泓道。
桑景云闻言，又说了说自己的另一个想法：“那些孩子做手工、学手艺或者帮忙上课，都可以给他们记工分。
他们在孤儿院，可以用工分换食物或者别的东西，等他们长大，