他没喊疼，坐在那原地捧着手机哈哈哈乐了半天，笑到眼泪都飚出来，拳头狂捶地板。
屋里的老师同学全都震撼了。
谢澜前面一个戴着厚厚眼镜的男生回头，低声问：“他是你们数理a的吧？”
谢澜看着拍拍屁股灰又没事人一样咧着嘴走开的车子明，犹豫半天才嗯了声。
“数理a真活泼啊。
”眼镜感慨道：“真好啊，学习好又能玩。
”
谢澜：“……嗯。
”
其实他不知道车子明是怎么了。
但他有种不祥的预感，因为在车子明摔倒那一瞬间，隔壁忽然响起一阵整齐而狂野的笑声。
语文老师叹口气，“隔壁数竞的学生真能闹，前排同学关下门。
”
门关了，这个世界终于安静来。
老师一沓印刷纸分给前排传去，说道：“这个活动你们看看就行，今天我们继续讲论点和论据的组织结构。
这一部分我们会投入大量时间，因为它不仅关乎作文，也关乎议论文阅读甚至前面的社科文阅读。
我们这是个语文考试基础班啊，不是文学素养基础班，目的就是把高考语文吃透，尽力在高考卷子拿分……”
资料传到谢澜手里，是一张《20xx年英中春季学期语文课余活动一览》
边大致列了七八项，广播朗诵、阅读角、新概念作文培训、校园辩论赛、青苗诗社……