第九章 试讲（2 / 3）

”

“当然是保护环境咯。”男孩耸了耸肩膀道。

“怎么保护环境？”韩渔又道。

“多走路，少开车，少点外卖多做饭……”男孩接着道，阶梯教室一阵哄笑。

“错！”

“那是广大人民群众该做的，而你一个接受高等教育的专业学者需要做的更多。”

“对当下的环境资源和环境质量进行定性与定量分析，掌握提高水分、养分、生物资源等利用效率的技术和方法，找到不可再生能源的代替品，学会信息技术进行资源高效利用、环境保护，阻止或延缓环境退化，让维护生态平衡成为自己的使命！”

韩渔一字一句道，台下寂静无声。

终于，先是一阵孤寂的掌声，紧接着掌声雷动。

意料之中，韩渔的专业知识和气场完全震慑住了在场的学生，以至于接下来的授课内容学生几乎都在认真聆听，算是踏出了作为一个合格大学老师的第一步。

“韩教授，恭喜你成为我们南川大学的一员，请回去准备一下，下周一就可以过来上班了。”

看表情就知道，陆校长对韩渔很满意。

韩渔礼貌点头，然后同韩牧及秦明一起离开。