第44章（3 / 4）

样的东西能有感染力。

他希望文却思爱他。

文却思也给了爱他的可能性。

期中考时文却思的成绩终于有了回升，只可惜仍未回到先前的水平，屈居于年段第三。虽说不免失望，但老师也多多少少松了口气。

他们学校是私立，不算差，但学生资源也称不上顶尖。文却思这样的学生本该去市一中，他们学校用昂贵的奖学金才将人抢过来。

这两年间文却思的成绩始终拔尖，甩下同年段学生一大截，可惜到了高三这样的关键节点，他的母亲却突然撑不住去世了。老师是看着他一路拼命过来的，自然同情万分，也能对理解他的状态变差----但仍是为他的成绩急得焦头烂额。

一方面是因为学校的期望，另一方面也是为了他的未来考虑。

文却思如此优秀，理应有更好的人生。

只要他的成绩能回升，那就证明了他总有一天能回复先前的水平。

但文却思却仍不稳定，在几次小考中成绩起起落落，与先前的他判若两人。他时常出错，容易分神，理智上明白自己还是应当埋头学习，身体却无法遵从指示。

像弹簧承受的拉力过了极限，便会失去弹力。他少了始终绷着自己的那根弦，就无可避免地变得消极。