第一章 始料不及（8 / 9）

去，婴儿毫不迟疑地又一口吸住了。

“真有意思。”子休顿觉得好玩。

草原的孩子平时没啥玩具，现在有了一项逗乐的，他收不住手了，将手指在婴儿的嘴里放进，拔出，放进，拔出，乐此不疲。

他是好玩了，但婴儿却疲惫了。这吸手指可不是婴儿的最终目的，吮不到食物，婴儿不依了，闭上小嘴不肯再上当，不管子休怎么逗她，都不再张嘴。

子休舀了点河水往婴儿的嘴里送，婴儿却睡着了。

“啊卡。睡了？还没告诉我，你娘，你爹在哪儿呢？醒醒，喂，喂。啊卡，我怎么办？早知道刚才就不发功了。”子休认为是自己的‘气沙’将婴儿给召唤出来的，现在他就要对此事负责。

这孩子的早期思想教育很要紧。孩子可以不太聪明，不太能干，但一定得是个有责任心的人。悲喜方丈就非常重视这一点，他认为责任感要从小培养，所以对新招收进来的一批小和尚，在仁义礼智信的教育他一手包了。

悲喜是一个言出必行，敢于担当的人。他要用潜移默化的形式影响孩子们，让他们无形中学会对自己负责，对他人负责；说再大点，以后对国家负责；让他们心中有一种强烈的精忠报国的责任感。